Η Φιλοσοφία πίσω από τον Σχεδιασμό των Προγραμμάτων Σπουδών

της Σωματικά Επικεντρωμένη Ψυχοθεραπεία​​ Gestalt

Η θεραπευτική μεθοδολογία της​​ Σωματικά Επικεντρωμένης Ψυχοθεραπείας Gestalt​​ είναι σχεδιασμένη με τέτοιο τρόπο ώστε​​ να επενεργεί άμεσα και αποτελεσματικά στον τραυματισμένο Ψυχικό Πυρήνα του θεραπευόμενου.​​ 

Για το λόγο αυτό​​ όλα τα Προγράμματα Σπουδών​​ του​​ Unity Energetics Institute​​ αλλά και τα ολιγοήμερα εκπαιδευτικά σεμινάρια του,​​ έχουν σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο, ώστε​​ να διασφαλίζεται, πρωτίστως και πάνω από όλα, ότι​​ οι εκπαιδευόμενοι κατακτούν και​​ πρακτικά​​ την ικανότητα να ωφελούν​​ ουσιαστικά​​ τους θεραπευόμενούς τους,​​ στο πολύ βαθύ επίπεδο των θεμελίων του ψυχισμού τους​​ που εκ των πραγμάτων θα κληθούν να εργαστούν.

Σύμφωνα με​​ έρευνες σχετικά με την μάθηση (P. Mucchielli)​​ οι παιδαγωγικές τεχνικές που ευνοούν​​ την​​ ενεργητική βιωματική συμμετοχή​​ του εκπαιδευόμενου​​ στη​​ μάθηση οδηγεί στο​​ 90%​​ αφομοίωσης​​ της διδασκόμενης ύλης συγκριτικά με την κλασσικού τύπου προσέγγιση όπου η αφομοίωση κυμαίνεται στο 20-50%.

Ακρογωνιαίοι λίθοι και δομικά στοιχεία όλων των Προγραμμάτων Σπουδών​​ Σ.Ε.ΨΥ.G.​​ είναι:

• Η βιωματική διάσταση​​ της εκπαίδευσης από την 1η​​ κιόλας ημέρα της εκπαίδευσης,

• Η παροχή ολοκληρωμένης​​ Κλινικής Εκπαίδευσης και Εποπτείας​​ και

• Οι​​ εξατομικευμένες​​ μέθοδοι εκπαίδευσης και εποπτείας.

Οι κύριοι άξονες της Διδακτικής μας Μεθοδολογίας

Για​​ την επίτευξη των εκπαιδευτικών μας στόχων​​ δίνουμε​​ ιδιαίτερη έμφαση στην: ​​ 

• Συχνή​​ και σε μεγάλη έκταση​​ πρακτική εφαρμογή​​ της διδασκόμενης μεθοδολογίας​​ από το 1ο ​​ μάθημα,

• Πραγματοποίηση της πρακτικής σε​​ πραγματικές συνθήκες ψυχοθεραπείας​​ και​​ όχι​​ με​​ role​​ playing ​​ ​​ ​​​​ (όχι σε εικονικές συνθήκες με προσομοίωση προκαθορισμένων ψυχοθεραπευτικών σεναρίων),

• Κλινική​​ Πρακτική​​ πάντα με την ταυτόχρονη «δια Ζώσης Διαδραστική Επίβλεψη»​​ από τον επόπτη καθηγητή,​​ 

• Πραγματοποίηση​​ φροντιστηριακού τύπου εργαστηρίων​​ «Επιβλεπόμενης Εξάσκησης Μεθοδολογίας» μετά από κάθε εκπαιδευτική ενότητα για την​​ κατάκτηση τεχνικής αρτιότητας επί της μεθοδολογίας,

• Χρήση μίας καινοτόμας​​ εργαλειοθήκης που αποτελείται από​​ μία​​ πλήρη σειρά​​ δομημένων​​ Φορμών​​ για τον​​ κριτικό προβληματισμό​​ του σπουδαστή (τόσο εκπαιδευτικά όσο και θεραπευτικά) για την​​ Ανάλυση των Θεραπειών​​ παράλληλα με την​​ Εποπτεία​​ του,​​ 

• Πρακτική​​ μόνο​​ σε μικρές ομάδες​​ εκπαιδευομένων (4-5 ζευγάρια​​ ανά επόπτη).