Ολοκληρωμένος Κύκλος Μαθημάτων

Επαγγελματικής Κατάρτισης

για Ειδικούς και σπουδαστές Ψυχικής Υγείας

με θέμα:

Θεραπεία Gestalt:​​ 

Θεωρητικά Μοντέλα και επισκόπηση Τεχνικών & Μεθοδολογίας

ΕΝΑΡΞΗ ​​ IOYNIOΣ '21: 

Σάββατο &​​ Κυριακή  19-20 /6 /21

Διάρκεια​​ Μαθημάτων:​​ 

32​​ ώρες παρακολούθησης​​ / 40​​ διδακτικές​​ ώρες

κατανεμημένες σε​​ 8​​ μαθήματα 4 ωρών

Σκοπός​​ 

του παρόντος προγράμματος​​ είναι

• η σε βάθος κατανόηση του θεωρητικού υποβάθρου​​ και​​ 

• η εξοικείωση με τις τεχνικές, τις​​ θεραπευτικές διαδικασίες και τη μεθοδολογία της Θεραπείας Gestalt, συστηματοποιώντας τες σε​​ ένα​​ οργανωμένο ενιαίο σύνολο.

Ο σχεδιασμός​​ του​​ πραγματοποιήθηκε με γνώμονα

τη διασύνδεση της θεωρητικής γνώσης​​ με την κλινική πράξη.​​ 

Ο Ολοκληρωμένος Κύκλος Μαθημάτων θα βοηθήσει τους εκπαιδευόμενους, μέσα από την κατανόηση των θεωρητικών μοντέλων και την επισκόπηση Τεχνικών & Μεθοδολογίας ,

να​​ κατανοήσουν τις αρχές της Θεραπείας Gestalt και να χτίσουν στέρεες βάσεις​​ πάνω στις οποίες, στη συνέχεια, θα μπορέσουν να​​ εμβαθύνουν στην κλινική τους θεραπευτική πράξη αξιοποιώντας στο μέγιστο την μεθοδολογία Gestalt.

Το​​ Unity Energetics Institute​​ προσφέρει ολοκληρωμένα συνθετικά​​ Προγράμματα Σπουδών στη Συμβουλευτική και στη Ψυχοθεραπεία​​ των οποίων ένας​​ θεμελιώδης​​ άξονας είναι η Θεραπεία Gestalt.

Για να έχετε μια ολοκληρωμένη εικόνα​​ ακολουθεί μία συνοπτική περιγραφή​​ της​​ Θεραπείας​​ GESTALT,​​ της​​ διδακτέας ύλης, της διδακτικής μεθοδολογίας​​ και τις προϋποθέσεις συμμετοχής σας.

Πατήστε ΕΔΩ για να συμπληρώσετε​​ τη ΦΟΡΜΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Εισαγωγή στη Θεραπεία GESTALT

Η Θεραπεία Gestalt είναι μια διαλογική, σχεσιακή και φαινομενολογική-υπαρξιακή θεραπεία, που δίνει έμφαση στην​​ προσωπική ευθύνη. Ιδρύθηκε από τον​​ Friedrich​​ (Fritz) και Laura Perls στη δεκαετία του 1940. Βασική θέση της Θεραπείας Gestalt είναι ότι:​​ «Η υγεία αποτελεί την κατάλληλη εξισορρόπηση όλων όσων είμαστε»​​ (Perls 1992:26). Σύμφωνα με τους F. Perls, Ralph Hefferline και Paul Goodman (1951) ο στόχος της θεραπείας είναι η​​ ενσωμάτωση, η​​ αύξηση της επίγνωσης​​ και​​ η επαφή, γιατί αυτά αναπόφευκτα οδηγούν στην​​ αλλαγή​​ και στην​​ ανάπτυξη. ​​ Το άτομο, δηλαδή, αποκτά επίγνωση αυτού που βιώνει και πράττει. Μέσα από τη διαδικασία αυτής της επίγνωσης, το άτομο κερδίζει την κατανόηση του εαυτού του και του περιβάλλοντός του. Γνωρίζει τη δυνατότητα για αλλαγή και την ικανότητά του να κάνει επιλογές, ώστε να ζει μια αυθεντική, με νόημα ζωή.

«Gary​​ Yontef,​​ Ph.D.»

Χρησιμοποιεί τη φαινομενολογική μέθοδο της επίγνωσης στην οποία η αντίληψη, το συναίσθημα και η δράση διαχωρίζονται από την ερμηνεία και την επανάληψη των στάσεων του παρελθόντος. Οι εξηγήσεις και οι ερμηνείες θεωρούνται λιγότερο αξιόπιστες από ό,τι είναι άμεσα αντιληπτό και αισθητό. Οι ασθενείς και οι θεραπευτές στη θεραπεία​​ Gestalt​​ βρίσκονται σε διάλογο, δηλαδή επικοινωνούν με τις ίδιες τις φαινομενολογικές οπτικές τους. Οι διαφορές σε αυτές τις οπτικές γίνονται το επίκεντρο πειραματισμού και συνεχούς διαλόγου. Ο στόχος​​ είναι για τους θεραπευόμενους να συνειδητοποιήσουν τι κάνουν, πώς το κάνουν, πώς μπορούν να αλλάξουν οι ίδιοι, και ταυτόχρονα να μάθουν να αποδέχονται και να εκτιμούν τον εαυτό τους.  ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​​​  ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​​​ 

Η Θεραπεία​​ Gestalt​​ είναι μια πολύ πλούσια προσέγγιση με επιρροές από την​​ Ψυχαναλυτική θεωρία, τη​​ Σωματική ψυχοθεραπεία​​ του​​ Wilhelm​​ Reich, το​​ Ψυχόδραμα​​ του​​ Jacob​​ Moreno, την Ψυχολογία​​ Gestalt​​ του​​ Max​​ Wertheimer​​ και του​​ Kurt​​ Goldstein, το​​ Ζεν Βουδισμό, τη φιλοσοφία του​​ Υπαρξισμού​​ και της​​ Φαινομενολογίας​​ κ.α. Την ίδια στιγμή έχει συνεισφέρει σημαντικά στο χώρο της ψυχοθεραπείας και πλέον αποτελεί μία από τα πιο κορυφαίες και καταξιωμένες προσεγγίσεις της Ανθρωπιστικής Ψυχοθεραπείας. Πολλές από τις έννοιες και τις τεχνικές της (π.χ. το “εδώ και τώρα”, η “Τεχνική της Άδειας Καρέκλας” κ.α)​​ έχουν γίνει πλέον αναπόσπαστα εργαλεία κάθε ψυχοθεραπευτή.

Συνοπτική Περιγραφή Διδακτέας Ύλης

του Κύκλου Μαθημάτων

Το μάθημα αποτελείται από​​ 4​​ κύριες ενότητες και οι εκπαιδευόμενοι​​ θα διδαχθούν τις θεωρητικές αρχές της Θεραπείας Gestalt​​ και θα εισαχθούν στη μεθοδολογία της.

1η​​ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προέλευση της Θεραπείας Gestalt και τα θεωρητικά της θεμέλια

•​​ Ιστορικές επιρροές​​ :​​ ιστορική και​​ θεωρητική εξέλιξη της θεραπείας Gestalt, Fritz​​ Perls γέννηση της θεραπείας και επιρροές που καθόρισαν την διαμόρφωση της.

•​​ Υπαρξισμός / Ανθρωπισμός​​ : Προσωπική ευθύνη – επιλογές και συσχέτιση με το όλον.

•​​ Φαινομενολογία​​ : Αμεσότητα της εμπειρίας (το​​ ΕΔΩ και Τώρα).

2η​​ ΕΝΟΤΗΤΑ: Βασικές Αρχές & Έννοιες στη Θεραπεία​​ Gestalt​​ 

•​​ Θεωρία​​ του Εαυτού: Η Θεραπεία​​ Gestalt​​ έχει αναπτύξει την ιδέα για ένα σχεσιακό εαυτό, όπου ο εαυτός δεν είναι «στατικός», αλλά είναι σε διαρκή διαδικασία, εξέλιξη και​​ αλληλεπίδραση με το περιβάλλον.

•​​ Δημιουργικές προσαρμογές / Οργανική αυτορρύθμιση: η τάση​​ του οργανισμού μας για ισορροπία και υγεία με σκοπό να ικανοποιήσει τις ανάγκες του σε σχέση με το περιβάλλον.

•​​ Θεωρία Πεδίου: τίποτα δεν είναι ανεξάρτητο και αποκομμένο. Το πεδίο είναι όλα όσα υπάρχουν και συνδέονται (ο οργανισμός και το περιβάλλον). Η θεωρία του πεδίου περιγράφει την αλληλεπίδραση που υπάρχει μεταξύ όλων των πραγμάτων. Τα πράγματα δεν αποτελούν το πεδίο, αλλά ανήκουν στο πεδίο και κάθε τι που είναι​​ μέρος του πεδίου συνεχώς αλληλοεπιδρά με οτιδήποτε το περιβάλλει.

•​​ Επίγνωση (εδώ & τώρα - τι & πώς)​​ Η επίγνωση συνδέεται με το πώς δημιουργείται η εμπειρία μου, με το πώς βιώνω εμένα τον ίδιο και τα γεγονότα της ζωής μου μέσα στον κόσμο, πώς έρχομαι σε επαφή με ότι συμβαίνει στο εδώ και τώρα μου.​​ 

•​​ Μορφή / Φόντο: Η αδιάσπαστη σύνδεση μορφής και φόντου ως τρόπος λειτουργίας της αντίληψης μας. Η μορφή εκφράζει μια «κυρίαρχη ανάγκη» που εμφανίζεται από το φόντο, ζητά την επίλυσή της και αποσύρεται όταν αυτή​​ ικανοποιηθεί, δίνοντας τη θέση της σε μία καινούρια μορφή. Το φόντο έχει αδιαφοροποίητα όλα τα στοιχεία του πεδίου, συμπεριλαμβανομένου και του οργανισμού.

3η​​ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η Επαφή όπως προσεγγίζεται στη θεραπεία Gestalt

•​​ Κύκλος Επαφών: Είδη επαφών :​​ εσωτερική, διαπροσωπική και μεταξύ ομάδων - συνόλων, και η βελτίωση τους

•​​ Επαφή με​​ διαταραχές ορίων: Αντιληπτικό πεδίο θεραπευόμενου

•​​ Ανολοκλήρωτες υποθέσεις: Η αιτία που ο οργανισμός χάνει την ικανότητα αυτορρύθμισης του και δημιουργείται η διαταραχή

•​​ Πολικότητες:​​ Η Ικανότητα σύνθεσης με δημιουργικό τρόπο δύο αντίθετων πλευρών της προσωπικότητας σε ένα ενιαίο λειτουργικό σύνολο (Οργανισμός, Εαυτός) αποτελούν μία εκ των θεμελιωδών κατευθύνσεων που διέπουν την Θεραπεία Gestalt.

4η​​ ΕΝΟΤΗΤΑ:​​ Θεραπευτική σχέση και Τεχνικές Gestalt

•​​ Η αυθεντικότητα​​ του θεραπευτή και η σημαντικότητα που διαδραματίζει στην ψυχοθεραπεία.

•​​ Σχέση​​ «Εγώ – Εσύ»

•​​ Μεταβίβαση και αντιμεταβίβαση​​ από την προοπτική Gestalt

•​​ Η ανάληψη της​​ προσωπικής ευθύνης​​ και ο​​ ρόλος της​​ στη θεραπευτική διαδικασία

• Τεχνικές:

• Μεταφορική γλώσσα

• Χρήση της φαντασίας

• Άδεια καρέκλα

• Ονειροπόληση

• Υπερβολή

• Πειράματα​​ Gestalt

• Tο παίξιμο της προβολής

• H​​ τεχνική της πρόβας

• Δηλώσεις στο «εγώ»

• Συγκριτική ανάλυση και συσχέτιση​​ με άλλες​​ προσεγγίσεις.

• Έρευνα​​ σχετικά με τη Gestalt.

Διδακτική Μεθοδολογία -​​ Δομή μαθήματος

Το ​​ εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Θεραπεία Gestalt: Θεωρητικά Μοντέλα & επισκόπηση Τεχνικών & Μεθοδολογίας»​​ δομήθηκε με βάση​​ 4 κύριους εκπαιδευτικούς άξονες​​ που​​ διασφαλίζουν τα βέλτιστα εκπαιδευτικά αποτελέσματα:

• Φάση Προετοιμασίας​​ με ατομική αυτόνομη μελέτη του προτεινόμενου εκπαιδευτικού υλικού πριν την παρακολούθηση & ομαδικές εργασίες.*

• Εισηγήσεις​​ επί​​ των θεωρητικών μοντέλων και παρουσίαση των τεχνικών​​ μέσω​​ διαδραστικής πλατφόρμας​​ σύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

• Ασκήσεις​​ σε μικρές ομάδες για την εμπέδωση της διδακτέας ύλης.

• Συζήτηση – ανάλυση​​ κλινικών παραδειγμάτων,​​ ώστε οι εκπαιδευόμενοι να συνδέσουν την κατανόηση της θεωρίας με τη θεραπευτική πράξη.

*Σημείωση:​​ 

Φάση Προετοιμασίας μαθητών

• Πριν από κάθε μάθημα, η καθηγήτρια θέτει τους θεματικούς άξονες του Κύκλου Μαθημάτων, τα κρίσιμα ερωτήματα και τα σημεία εστιασμού για τη μελέτη της προτεινόμενης βιβλιογραφίας.​​ 

• Οι μαθητές καλούνται πριν το μάθημα, να​​ μελετήσουν τις βιβλιογραφικές παραπομπές, να καταγράψουν τα ερωτήματα τους και τα σημεία που θέλουν να δοθεί έμφαση και να τα προωθήσουν στην καθηγήτρια 5 μέρες πριν το μάθημα.

• Οι μαθητές στην έναρξη των μαθημάτων, θα χωριστούν σε μικρές ομάδες και θα αναλάβουν να εμβαθύνουν σε έναν από τους θεματικούς άξονες του Κύκλου Μαθημάτων και να τον παρουσιάσουν στην τάξη.

Η διδακτική μεθοδολογία μας προτρέπει τους σπουδαστές​​ 

να έχουν​​ ενεργητική συμμετοχή και κριτική ματιά

Απευθύνεται σε:

• Ψυχοθεραπευτές, Συμβούλους Ψυχικής Υγείας, Ψυχιάτρους, Ψυχολόγους κ.α. που ήδη δουλεύουν ψυχοθεραπευτικά ατομικά ή ομαδικά.

• Εκπαιδευόμενους Ψυχοθεραπευτές, Συμβούλους Ψυχικής Υγείας, κα. που επιθυμούν να εμπλουτίσουν την εκπαίδευσή τους.

• Επαγγελματίες ή φοιτητές ψυχικής υγείας χωρίς ψυχοθεραπευτική εκπαίδευση (Ψυχολόγοι, Κοινωνικοί Λειτουργοί, Ψυχίατροι κ.α.)

• Επαγγελματίες ή φοιτητές συναφών με την ψυχική υγεία ειδικοτήτων (Λογοθεραπευτές, Σύμβουλοι Επαγγελματικού Προσανατολισμού, Ειδικοί παιδαγωγοί – Ειδική Αγωγή, Ειδικούς Θεραπευτές)

• Επαγγελματίες συναφών με την Προσωπική Ανάπτυξη ειδικοτήτων (Σύμβουλοι Αυτοεκτίμησης / Προσωπικής Ανάπτυξης - Αυτοβελτίωσης / Διατροφικών Διαταραχών/ Εξαρτήσεων, ​​ Life​​ Coaches,​​ Rebirthers, Θεραπευτές Ύπνωσης ή​​ NLP, Σύμβουλοι ​​ Σχέσεων, Σύμβουλοι Γονέων)

• Εργαζόμενους σε χώρους ψυχικής υγείας (ιατρούς, νοσηλευτές, εργοθεραπευτές), και στην πλειονότητα των ανθρώπων που απασχολούνται σε επαγγέλματα τα οποία προσφέρουν ανθρωπιστικές υπηρεσίες, οι οποίοι επιθυμούν διεύρυνση των​​ γνώσεων και των προσφερόμενων υπηρεσιών τους.

• Απόφοιτους ή τελειόφοιτους Ανθρωπιστικών - Κοινωνικών Σπουδών.

• Στο ευρύτερο κοινό που επιθυμεί να αποκτήσει γνώσεις για λόγους προσωπικής ή/και επαγγελματικής ανάπτυξης.

• ΕΠΙΣΗΣ σε όσους επιθυμούν μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση που θα τους οδηγήσει σε ​​ δίπλωμα συμβούλου ψυχικής υγείας ή ψυχοθεραπευτή (χωρίς προηγούμενη σχετική κατάρτιση).

Βιογραφικό Εκπαιδευτή

Η​​ Μαρίνα Βαμβακά​​ είναι πτυχιούχος ψυχολογίας του Open University της Αγγλίας (2000). Εκπαιδεύτηκε στην ψυχοθεραπεία Gestalt στο Gestalt Foundation Θεσσαλονίκης (2002-2006). Κατέχει Master Practitioner στις Διατροφικές Διαταραχές και την Παχυσαρκία (2011). Έχει παρακολουθήσει βιωματικά εργαστήρια στο Ινστιτούτο Δραματοθεραπείας Β. Ελλάδος (280 ώρες) και πάνω​​ από 350 ώρες σε workshop και εκπαιδευτικά σεμινάρια ψυχοθεραπείας Gestalt. Είναι μέλος του HAGT (Σύλλογος Ελληνικής Ψυχοθεραπείας Gestalt). Από το 2007 διατηρεί ιδιωτικό γραφείο ψυχοθεραπείας Gestalt στην Κοζάνη. Έχει συνεργασθεί με τη ΧΕΝ στα πλαίσια ψυχολογικής στήριξης γυναικών, σε σχολές γονέων, την Άρσις και ως συντονίστρια σε ομάδες ψυχολογικής στήριξης, με το Σύλλογο Καρκινοπαθών Μακεδονίας – Θράκης και το Σύλλογο Καρκινοπαθών Πτολεμαΐδας. Έχει κάνει παρουσιάσεις στο Συνέδριο Ογκολογίας στην Αθήνα (2007), στο 9ο​​ Πανευρωπαϊκό Συνέδριο Ψυχοθεραπείας Gestalt. Συμμετείχε σε διάλεξη σε φοιτητές στο Mediteranean College με θέμα την ψυχοθεραπεία Gestalt. Έχει δώσει δεκάδες διαλέξεις σε συνεργασία με φορείς και Συλλόγους Θεσσαλονίκης και Κοζάνης (2007-σήμερα).

Ακαδημαϊκές & Οργανωτικές διευκρινίσεις

Θα υλοποιηθούν 8 ζωντανές ψηφιακές συναντήσεις​​ (τηλεδιασκέψεις)​​ διάρκειας 4 ωρών η κάθε μια,​​ κατανεμημένες σε​​ 4​​ Σαββατοκύριακα (1 Σαββατοκύριακο το μήνα).​​ Συνολικά 40 διδακτικές ώρες.

Ακαδημαϊκές​​ υποχρεώσεις για τη λήψη Πιστοποιητικού Εκπαίδευσης:

• Μελέτη προτεινόμενου εκπαιδευτικού υλικού.

• Προετοιμασία και παρουσίαση ενός θέματος στην τάξη (ομαδική εργασία).

• Συγγραφή​​ 1​​ εργασίας​​ είτε​​ ατομικής​​ (2.000 λέξεων) ​​​​ είτε ​​ ομαδικής​​ (2-3 ατόμων 3.500 λέξεων).​​ 

Ακαδημαϊκές υποχρεώσεις για τους φοιτητές των Προγραμμάτων Σπουδών της σχολής:

• Μελέτη προτεινόμενου εκπαιδευτικού υλικού και​​ διενέργεια βιβλιογραφικής έρευνας.

• Προετοιμασία και παρουσίαση ενός θέματος στην τάξη (ομαδική εργασία).

• Συμμετοχή​​ σε​​ Ομάδες Συζήτησης Εκπαιδευόμενων χωρίς εποπτεία καθηγητή.  ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​​​ (όπου κάθε μέλος παρουσιάζει υλικό από την Βιβλιογραφική του έρευνα για ομαδική επεξεργασία).

• Συγγραφή​​ 2​​ εργασιών​​ είτε​​ ατομικής​​ (2.500 λέξεων) ​​​​ είτε ​​ ομαδικής​​ (2-3 ατόμων 4.000 λέξεων). ​​ 

• Τελικό τεστ αξιολόγησης σπουδαστή.

**Θα δοθεί εκπαιδευτικό υλικό και πρόσθετη Βιβλιογραφία και Δικτυογραφία**

Δίδακτρα

(Οι τιμές είναι προ ΦΠΑ)

Συνολικό κόστος του Ολοκληρωμένου Κύκλου Μαθημάτων: 315 €

Συμμετοχές με έγκαιρη​​ εγγραφή: 285 €

 Εγγραφή: Καταβολή​​ προκαταβολής - 85 ευρώ έως Παρασκευή​​ 11/6

                 Καταβολή 1ης δόσης - 100 € έως 7/7

Καταβολή 2ης δόσης - 100 € έως 10/9 ​​ 

Δυνατότητα Συμμετοχής ως Ακροατής

Δύναται να παρακολουθήσει κάποιος τα μαθήματα​​ από​​ τη θέση του ακροατή, χωρίς καμία άλλη εμπλοκή στην εκπαιδευτική διαδικασία και με​​ ειδικά-μειωμένα δίδακτρα. Μέγιστο​​ 3​​ θέσεις ως ακροατές.

Στην περίπτωση αυτή,​​ δεν​​ έχει δικαίωμα ερωτήσεων στο μάθημα, απαλλάσσεται από την αξιολόγηση και δεν λαμβάνει​​ βεβαίωση Παρακολούθησης. ​​ 

Δίδακτρα​​ Συμμετοχής ως Ακροατής:​​ 180​​ €

Πατήστε ΕΔΩ για να συμπληρώσετε τη ΦΟΡΜΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Πληροφορίες – Εγγραφές

Τηλ  :  6936 776333  Viber call : 0030 6936 776333

​​ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ΓΙΑ ΟΠΟΙΟΝ ΘΕΛΕΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Αναλυτική Περιγραφή Διδακτέας Ύλης

του Κύκλου Μαθημάτων

1η ΕΝΟΤΗΤΑ​​ :​​ Προέλευση της Θεραπείας Gestalt και τα θεωρητικά της θεμέλια

Η​​ πρώτη ενότητα​​ περιλαμβάνει την ιστορική και θεωρητική εξέλιξη της θεραπείας Gestalt.​​ Ιδρυτές της θεραπείας​​ Gestalt​​ είναι οι Perls, Hefferline και Goodman. Μεγαλύτερη προσωπικότητα από τους τρεις υπήρξε ο Fritz​​ Perls, που γεννήθηκε στο Βερολίνο το 1893 και​​ πέθανε το 1970. Γιατρός στο επάγγελμα, εκπαιδεύτηκε σαν ψυχαναλυτής από τον Reich υπό την εποπτεία της Karen Horney.​​ Το μεγαλύτερο μέρος θεραπείας​​ Gestalt​​ προήλθε από διάφορες συνθέσεις ψυχολογικών θεωριών και φιλοσοφικών ρευμάτων, όπως των Freud, Reich, Friedlander, Moreno, την ψυχολογία Γκεστάλτ και τον υπαρξισμό.​​ 

Σ’ αυτή την πρώτη ενότητα ιδιαίτερη προσοχή θα δοθεί στην Φαινομενολογία και στον υπαρξισμό.

Η θεραπεία Gestalt είναι φαινομενολογική προσέγγιση, δηλαδή εστιάζει στην αμεσότητα της εμπειρίας. Δίνει αξία στο βίωμα του παρόντος, όπως αυτό προκύπτει στην παρούσα συνθήκη.

Επίσης βασίζεται στον​​ υπαρξιακό διάλογο. Η θεραπεία Gestalt κρατά στον πυρήνα της πολλές ιδέες του υπαρξισμού, ιδιαίτερα από την επί μέρους κατεύθυνσή του που έχει να κάνει με το ζήτημα της​​ προσωπικής ευθύνης​​ στις επιλογές μας και με τη σημασία του​​ δεσμού και διαλόγου​​ με τους άλλους ανθρώπους, με τα πράγματα, με ό,τι αποτελεί τον κόσμο.

2η ΕΝΟΤΗΤΑ​​ :​​ Βασικές Αρχές & Έννοιες στη Θεραπεία​​ Gestalt

Στη δεύτερη ενότητα​​ θα​​ εξετάσουμε έννοιες όπως η επίγνωση, η θεωρία του πεδίου, η μορφή και το φόντο, η οργανική αυτορρύθμιση και η δημιουργική προσαρμογή.

Η επίγνωση κατέχει δεσπόζουσα θέση στην προσέγγιση Gestalt. Ο Perls, θεωρούσε την επίγνωση το μοναδικό θεμελιώδη λίθο για τη γνώση και την επικοινωνία και​​ όρισε ότι​​ η επίγνωση του ανθρώπου βρίσκεται σε τρία διαφορετικά επίπεδα.​​ Το πρώτο είναι ο νους,​​ Το δεύτερο είναι το σώμα και το τρίτο είναι η επίγνωση με βάση την επίδραση που δεχόμαστε από το περιβάλλον μας έξω από εμάς.

Μέσα από τη θεραπευτική σχέση, ο θεραπευόμενος έρχεται σε επαφή με τις αισθήσεις, τα συναισθήματα, τις σκέψεις, τις μνήμες και τις αντιλήψεις που συνθέτουν την εμπειρία του στο «Εδώ και Τώρα». Η επίγνωση αυτή -του τι βιώνουμε και τι πράττουμε στο παρόν- αποτελεί τον καταλύτη για την αλλαγή, καθώς απελευθερώνει την ικανότητά μας για​​ αυτορρύθμιση: τη φυσική δηλαδή κλίση του οργανισμού μας για ισορροπία και υγεία.

Στη θεραπεία Gestalt, το πεδίο υπογραμμίζει τη​​ διασυνδεσιμότητα και της αλληλεπίδρασης των πάντων.​​ Το πεδίο είναι​​ όλα όσα υπάρχουν.​​ Όλα τα πράγματα δεν είναι «μέσα» στο πεδίο αλλά είναι «του» πεδίου, ως οργανικά του συστατικά. Κάθε τι, αλληλεπιδρά ασταμάτητα με ό,τι το περιβάλλει. Στο πεδίο περιλαμβάνονται επίσης και οι αντιλήψεις μας για εμάς τους ίδιους και το περιβάλλον μας.

Μέσα σ’ αυτό το πεδίο, το σύνολο του οργανισμού και του περιβάλλοντός μας, αναδύονται οι μορφές μέσα από το φόντο, δηλαδή, ένα θέμα ή μια κυρίαρχη ανάγκη αναδύονται από το αντιληπτικό μας πεδίο και τραβούν την προσοχή ή απαιτούν ικανοποίηση. Η μορφή όταν εμφανίζεται από το φόντο, ζητά την επίλυσή της και αποσύρεται όταν αυτή ικανοποιηθεί, δίνοντας τη θέση της σε μία καινούρια μορφή. Η αδιάκοπη αυτή διαδικασία υποδηλώνει την υγεία του ατόμου.

3η ΕΝΟΤΗΤΑ​​ :​​ Η Επαφή όπως​​ προσεγγίζεται στη θεραπεία Gestalt

Στην τρίτη ενότητα ​​​​ θα εξετάσουμε ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία της θεραπείας που είναι η επαφή. Η επαφή είναι το όριο ή το σημείο συνάντησης του ατόμου με το περιβάλλον και τον εαυτό του. Υπάρχουν τριών ειδών επαφές: η εσωτερική, η διαπροσωπική και μεταξύ ομάδων - συνόλων.​​ Η βελτίωση και των τριών καταλήγει: α) στην ενσωμάτωση εσωτερικών αντιφάσεων,  β) στην αναγνώριση της διαφορετικότητας του άλλου και γ) στην καλύτερη ακρόαση της άλλης πλευράς, αντίστοιχα.

Ο θεραπευτής είναι επιφορτισμένος μέσα από ερωτήσεις προς τον θεραπευόμενο, να καταλάβει πού βρίσκεται το αντιληπτικό πεδίο του, ώστε να τον καλεί να κάνει μια συνάντηση. Σύμφωνα με τη​​ Gestalt​​ υπάρχουν 5 μηχανισμοί που εμποδίζουν την  αυθεντική συνάντηση:

• Η προβολή

• Η ενδοβολή

• Η αναστροφή

• Η ανάκλαση

• Ο εγωτισμός
  

Στην ίδια ενότητα​​ θα εξετάσουμε τις έννοιες «μισοτελειωμένες υποθέσεις» και «πολώσεις». Οι μισοτελειωμένες υποθέσεις αντιπροσωπεύουν το αίτιο από το οποίο ο οργανισμός χάνει την ικανότητα​​ αυτορρύθμισης του και δημιουργείται η διαταραχή. Πένθη που δεν ολοκληρώθηκαν, συναισθήματα που δεν εκφράστηκαν ή που κρατιούνται μακριά από την επίγνωση, επιθυμίες που δεν αναδύθηκαν, είναι κι άλλα παραδείγματα ανολοκλήρωτων μορφών.

Με τον όρο​​ πολώσεις εννοούμε τις αντίρροπες πλευρές, τις αντίθετες δυνάμεις και τα αντικρουόμενα γνωρίσματα που ενυπάρχουν μέσα και έξω από εμάς. Ο θεραπευτής ενθαρρύνει τον θεραπευόμενο να αποκτήσει επίγνωση των αντίθετων πλευρών της προσωπικότητας  του και στη συνέχεια  να αναγνωρίσει ποια ανάγκη εξυπηρετεί την ύπαρξη τους και να τις αποδεχτεί, ενσωματώνοντας και αξιοποιώντας τις δύο αντίθετες πλευρές με λειτουργικό τρόπο στην καθημερινή επαφή του με το περιβάλλον.

4η ΕΝΟΤΗΤΑ​​ :​​ Θεραπευτική σχέση και Τεχνικές Gestalt

Στην τέταρτη ενότητα​​ θα δούμε τη θεραπευτική σχέση και τις τεχνικές της θεραπείας Gestalt. Ο θεραπευτής είναι παρών στη διαδικασία,​​ δεν είναι κάποιος απρόσωπος που γενικεύει, είναι ένα πρόσωπο που μιλά ενεργά, διεγείρει, κατευθύνει και υποστηρίζει.

Η σχέση θεραπευτή – θεραπευόμενου είναι μια σχέση «Εγώ – Εσύ», μία σχέση αυθεντική, πρόσωπο με πρόσωπο, όπου συνδέομαι με τον άλλο με την ολότητά μου προς την ολότητά του. Η θεραπεία δεν είναι κάτι που «συμβαίνει» παθητικά, ούτε κάτι που ο «ένας κάνει στον άλλο», αλλά συν-δημιουργείται από την επαφή, τη δέσμευση στο διάλογο, και την ενεργό συμμετοχή και των δύο πλευρών.

Βασικός στόχος της θεραπείας Gestalt είναι η ολοκλήρωση του ανθρώπου, η οποία θεωρείται ότι επιτυγχάνεται μέσω της​​ επίγνωσης. Μέσα από τη θεραπευτική σχέση, ο θεραπευόμενος έρχεται σε επαφή με τις αισθήσεις, τα συναισθήματα, τις σκέψεις, τις μνήμες και τις αντιλήψεις που συνθέτουν την εμπειρία του στο “Εδώ και Τώρα”. Η επίγνωση αυτή -του τι βιώνουμε και τι πράττουμε στο παρόν, αποτελεί τον καταλύτη για την αλλαγή, καθώς απελευθερώνει την ικανότητά μας για​​ αυτορρύθμιση: τη φυσική δηλαδή κλίση του οργανισμού μας για ισορροπία και υγεία.

Στη θεραπευτική διαδικασία εστιάζουμε:

• Στην επικέντρωση στο παρόν

• Στην επίγνωση του σώματος

• Στη λεκτική​​ επίγνωση

• Στις διαδραματίσεις ή πειράματα

• Στην αντιμετώπιση των ονείρων και των φαντασιώσεων

Για το λόγο αυτό ο θεραπευτής χρησιμοποιεί τεχνικές όπως:

• Η «άδεια καρέκλα». Διάλογος μεταξύ δύο πλευρών του εαυτού (π.χ. κοινωνικός και αποτραβηγμένος, αφέντης και σκλάβος κλπ.), ή μεταξύ του θεραπευόμενου και κάποιου ατόμου με το οποίο αντιμετωπίζει κάποιο πρόβλημα, όπου ο θεραπευόμενος παίζει και τους δύο ρόλους, μετακινούμενος από μια καρέκλα σε μια άλλη, ανάλογα με τον ρόλο που παίζει.

• Ενίσχυση ή υπερβολή κάποιας σωματικής κίνησης, συνήθως όχι συνειδητής, έτσι ώστε να γίνουν αντιληπτά τα συναισθήματα που βρίσκονται κάτω από την ασυναίσθητη αυτή κίνηση.

• Αντικατάσταση φράσεων που λέγονται στο τρίτο πρόσωπο (π.χ. «είναι δύσκολο να είναι κανείς σε μια σχέση») με την χρήση του πρώτου προσώπου (π.χ. «μου είναι δύσκολο να είμαι σε μια σχέση»), έτσι ώστε ο θεραπευόμενος να συνειδητοποιήσει πλήρως ότι μιλάει για τον εαυτό του και να πάρει την ευθύνη για αυτό που λέει.

• Παίζοντας την προβολή. Ζητείται από τον θεραπευόμενο​​ να παίξει τον ρόλο κάποιου στον οποίο προβάλλει ένα (αρνητικό συνήθως) συναίσθημα, έτσι ώστε να συνειδητοποιήσει ότι και ο ίδιος έχει το συναίσθημα αυτό.

• Ζητείται από τον θεραπευόμενο να μείνει με κάποιο συναίσθημα, αντί να φύγει πολύ γρήγορα από​​ κάποιο συναίσθημα που του φέρνει δυσφορία.

• Η επίγνωση του σώματος που περιλαμβάνουν την εκμαίευση των σωματικών αισθήσεων από τον πελάτη, ο ορισμός του συναισθήματος, η ανατροφοδότηση, η αναπαράσταση της γλώσσας του σώματός του.

• Ζητείται από τον θεραπευόμενο να επαναλάβει μια φράση που ο θεραπευτής θεωρεί ότι αντιπροσωπεύει κάποια βαθύτερα συναισθήματά του ή κάποιο βήμα μπροστά σε σχέση μια κάποια κατάσταση που βιώνει.

• Ζητείται από τον θεραπευόμενο να παίξει κάποιον αντίθετο με τη συνηθισμένη του συμπεριφορά ρόλο, ή να πειραματιστεί σε κάποια καινούργια γι’ αυτόν συμπεριφορά.

• Δουλειά με τα όνειρα. Στην​​ Gestalt​​ η δουλειά με τα όνειρα είναι δημιουργική. Ζητείται από τον θεραπευόμενο να «γίνει» κάποιο άτομο ή ακόμη και αντικείμενο που εμφανίζεται στο όνειρο, ή​​ να διηγηθεί το όνειρο στον ενεστώτα ή να δώσει ένα διαφορετικό τέλος στο όνειρο κλπ.

Στο τέλος αυτής της ενότητας θα δούμε τη θεραπεία Gestalt σε σχέση με τις άλλες ψυχοθεραπευτικές προσεγγίσεις.

Πατήστε ΕΔΩ για να συμπληρώσετε τη ΦΟΡΜΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Πληροφορίες – Εγγραφές

Τηλ  :  6936 776333  Viber call : 0030 6936 776333